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请问从武汉大学临床医学考研到郑大临床,划算吗?

来源:节能   2024年01月09日 12:43

请问从武汉大学临床医学考研到郑大临床,划算吗?

从学校名气角度上说起来绝对不划算的,不过要知道,武汉医学院本来就是湖北医学院,而郑州大学医学院本来是河南学院这,没有合并之前两个医学院其实本身差不多。医学这东西绝对不是十几年能够有什么大的积累的,所以从根本上说起来,水平也相差很小,不会因为某个学校并入了更好的学校就整体有很快大幅度提升。所以我认为主要看你到哪里去工作如果你在河南工作我觉得郑州大学医学院也不错,如果你在湖北或者其他地方的话,武汉大学医学院可能更吃香,就这么简单的道理。

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考研的机构哪里有?

中公考研张老师为您回答,中公考研的模式是直营的,不同于那种加盟机构,直营的优点是价格透明化,服务精细化,老师上课也是很负责任的,师资力量全部都是全职的师资老师,效果很好,有公共课和专业课的全科辅导,线上和线下相结合的学习方式,有很多考研的讲座试听课什么的,详情可以去当地教学点咨询的,佳木斯中公考研地址在佳木斯大学东门俊梅超市东20米中公教育,

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

有很多家长学历高也无法辅导孩子家庭作业啊,我就见过学历到英文博士的人无法辅导孩子拼音。教育是开发孩子对这个世界的领悟,作业其实是让孩子学会学习的方法,如果这些都需要家长的辅导,那岂不是本末倒置了。我听说的两个最好的故事,在这里分享一下。有一位母亲没有上过学,她每天清晨5点就要起床给全家人做饭,喂鸡,她6点会把女儿叫起来。说妈妈最喜欢听你读书,你就大声给妈妈读书吧。于是每天早上,女儿就大声给妈妈读书,无论是英语还是其他学科的课本。后来这个女儿不但考入名牌大学,而且特别感激自己的母亲,她说,看见妈妈每天工作那么辛苦,我就不得不学习的更加认真。另外一位父亲,也没有上过几天学。于是他就要求儿子每天回来把课本给他讲一遍,就这样每天孩子回来就先把作业完成,再给老爸讲一遍课程。遇到老爸不懂的他还得反复讲。就这样儿子把小学的课程给爸爸讲完了,自己也考进了县城最好的初中。初中功课繁重,没有办法给爸爸讲课了。但是,对于自己讲课的自豪感一直带着孩子考上了大学,又拿到了出国留学的奖学金。一个重视教育的家庭,让孩子从小学会自己学习的能力,让孩子得到尊重,才是父母真正要做的事情。这些,不需要学历。最后一个故事是我自己的。我上大学的时候,修过一本图书馆学。开课没有两天,老师就让我们自己到图书馆里找资料,完成一篇论文。我问老师,难道图书馆学不是告诉学生,图书的分类方法,检索方法,管理图书馆,甚至什么书放在什么地方吗?我想象的是,老师带领我们一本一本的摆放各种藏书,给我们每个神秘古书储藏室的钥匙。老师回答我:图书馆学只是让你学习怎么使用图书馆,所有知识都在图书馆里,你学会使用就可以了。至于,什么书放在什么地方,不是有地图和目录吗?你一本书一本书告诉孩子关于图书馆的排布,永远没有你教会孩子怎么使用图书馆更重要。只有因为写论文,查遍了图书馆,真正独立使用过它的孩子,才能拥有这座图书馆。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

很多家长学历不高清,无法辅导孩子这个是我国的共性问题,由于知识更新速度快,就是高学历的家长也很难能辅导孩子。解决孩子习惯养成和形成良好的品行很主要,这些问题处理好了,孩子的作业也就没有问题了。一、定位好家长的责任父母的责任:一是解决生存问题。让孩子吃饱穿暖,提供维持正常生活的物质条件;二是解决教育问题。让孩子发展成有知识、有情感、有责任的人。我们大部分父母的时间精力,都放在保障孩子和家庭的生活必需品上。为了家庭生活和日常费用的开支,不得不早出晚归、熬灯费油地辛苦工作。忽视了教育的责任,教育孩子有很多听起来高端大气的层次目的,但家长对孩子教育培养主要在习惯养成和心里疏导等方面。知识和技能的问题是由学校老师来完成的,但现在老师为了减少工作量,作业检查下放给家长,这种做法是不正确的。二、家长发挥榜样作用家庭教育是一种永恒的现象,如何把自己的孩子培养成为有用之人,是每一个家长最关心的问题,也是整个社会最关心的问题。 有人说:家庭是人生的第一课堂,父母是人生的第一任教师,也有人说:家庭是孩子的一面旗帜,父母是孩子的一面镜子。父母是对孩子影响最先、最深的人,是孩子模仿最早、最多的形象。家长的一言一行、一举一动,都对孩子有着潜移默化的影响。家长在孩子品行培养和习惯养成方面起重要作用。试想如果家长经常约些朋友晚上、闲聊、外出跳舞、上网游戏等,处于这类环境的孩子怎么可能安心学习。所以家长要把有限的时间用在学习上,少看电视和玩手机等。三、家长的陪伴与沟通现在孩子接收新事物快,学习竞争压力大,无论是中小学生,还是大学研究生,发挥家长的陪伴与沟通作用很主要。家长的陪伴主要是让孩子有安全感,通过家长与孩子的沟通交流了解信息,发现问题和思想动态变化。这样就可以把问题消灭在萌芽状态。可以采取多种方式,如孩子学习家长在一边陪伴,电话和微信沟通交流等。不管平时工作多忙,家长都要利用各种碎片化时间陪伴孩子,不管是两个小时还是二十分钟,不管是早起时印在孩子额头的吻还是下班时给孩子的一个大大的拥抱,只要你有心,你总能找到向孩子表达爱意的机会。家长的陪伴与沟通是教育的关键,共同感受和引导孩子的喜怒哀乐。家长平时多关注孩子的心理,多磨练孩子的心理承受能力。对于教育孩子的叛逆,当无计可施时,沟通是最有效的方式。四、家长与孩子一起学习家长与孩子站在同一起跑线上一起学习,共同感受孩子遇到的困难。孩子在幼儿时父母有时间就多陪孩子看看图画书,讲讲故事,一起学习小知识,让幼儿在父母的影响下学会喜欢看书,喜欢听故事,喜欢讲故事,学会喜欢学习,主动学习。孩子放学回家让孩子讲学校发生的事,讲新知识和方法,和孩子一起探讨问题等。

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上海科技大学什么档次?

虽然不是211、985,但绝对是一所相当牛逼的重点大学。上海科技大学(ShanghaiTech University)是一所由上海市人民政府与中国科学院共同举办、共同建设,由上海市人民政府主管的全日制普通高等学校,2013年9月30日经教育部批准同意正式建立。学校致力于服务国家经济社会发展战略,培养科技创新创业人才,提供科技解决方案及发挥思想库作用。据2016年9月,学校新校园占地约900亩,总建筑面积约70万平方米;设立4个学院,实行大学院制,学院下不设系;共有在籍学生2173人,其中本科生855人,中科院联培硕士研究生1116人,中科院联培博士研究生202人。[1] 截至2015年12月底,学校已选聘380位专任教师(90位常任教授,290位特聘教授)。

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

家长们在无理取闹?南京一中高考风波,真不是简单的谁对谁错自江苏省2020年高考分数公布至今,南京一中高考成绩下滑,不少家长聚集在南京一中门口,喊话校长,要求校长下课事件在网络上持续引起热议。作为南京的老牌名校,招生生源质量上乘,但在今年的高考中,其学生高考成绩下滑,无法达到家长预期。究其原因,在坊间传出是南京一中实施素质教育,学生应试不足。最新消息,该校自8月3日升入高二年级的学生正式开始假期补课。相比之前,这次补课时长有所调整,“学五天、休一天”变为如今的“学六天、休一天”,并增加了晚自习。这被外界视为是南京一中对家长质疑的一种回应。而这样的一种调整,又被外界质疑为南京一中向“县中模式”妥协。虽然南京一中校长在面对媒体回应时表示,学校确有做得不到位之处,会调整但不会向“县中模式”妥协。但这种回应至少我们行内人明白包含着多少无奈。没有对南京一中事件做深入的探究,其学生成绩的下滑除了实施“素质教育”,教学强调不足,还有没有学校管理,教师工作状态等其他原因。在此只想就事件表现出来的“素质教育”与“应试教育”之争,我国教育改革的一些做法说说自己的观点。而这也是一直是自己教育教学生涯中的困扰。南京一中实施“素质教育”错了吗?南京一中实施“素质教育”错在哪?“素质教育”不正是我国教育大改革所提倡的吗?多年来,我国不断出台的教育举措,不都是在要求学校为学生减负,学校要实施素质教育?其实暑假南京一中虽然说在实施“素质教育”,但也并非没有应试举措。如从其回应可以看出,南京一中高二学生原本学校就组织了暑假集体补课,现在只是更进一步每周要上6天课,还上晚自习。而学校组织集体补课不一直就是国家严禁的的吗?于是我产生了另一个想法,南京一中如果真的在严格执行国家规定,其学生成绩会下滑到什么程度?“南京一中事件”对于教育而言,应该能称之为标志性的事件,突出体现了当前我国学校教育面临的尴尬,学校应该怎样办学?是执行国家教育政策,还是满足家长对教学成绩的需求?但是从事件发生至今,却有一个非常有意思的现象,我没在网络上看到一些教育专家们对这一事件的看法,更不谈给出问题的解决方案。我想其根本的原因是,抛开具体的案例,我们的教育专家们各种理论是一套又一套,但面对用他们的理论武装起来的学校教育出现问题时,他们也会束手无策。家长堵门是否是无理取闹?对于大量的普通家庭而言,高考是改变孩子一生的重要途径(在此不绝对地说“唯一”)。自己的孩子进高中时成绩很好,但到高考却不如原来进其他学校成绩差一些的同学,怎么能让家长们满意?怎能不让家长焦虑?难道此时能责怪家长们太功利?不说别的,就是那些天天喊“应试教育”有问题,是摧残孩子的教育专家们,我不相信他们面临这样的境地时会很淡定。自己有几个朋友在南京工作,从与他们的交流中我能深深体会到做家长的不易。在江苏省被称为全国最难的高考制度大背景下,他们从孩子一上学就感到无比的压力,从孩子上幼儿园开始,兴趣班、奥数班、补习班就伴随孩子的整个学习生涯,孩子的教育投入成为家庭的最大开支。我想这不只是南京,这应该说是全国家长们的生活常态,越是大城市,这种压力,学生之间的竞争就越剧烈。“素质教育”与“应试教育”真的不矛盾?经常听到有专家说,“素质教育”与“应试教育”不矛盾,“减负”不是要减教育质量。在真实的学校教育中,真的是这样吗?我所知道的是,正是国家一次次减负,公办学校的学生在校时间越来越短,许多民办学校正是借此机会实现了超车,校外补习机构如雨后春笋般的疯涨。学生在学校的负担是减了,但实际的学业负担却越来越重,家长的经济压力也越来越大。多年来我一直在思考一个问题,国家的一道道“减负令”,到底是为了孩子们减负,还是为用教育创造更多的就业机会,让更多人利用“教育”这块大蛋糕先富起来。南京一中的“没落”其实在全国范围内不是个案。自己身边就有这样的例子,在上世纪,邻近一个县级市的一所高中,可以说全国著名。当时有一种说法,进了那所高中就已经跨进了大学的大门。要知道以当时的大学招生比例,那是怎样的辉煌。可进入本世纪后,这所高中也成为了普通县中的一员,虽然说其没落有很多原因,但我所听到的最大的原因,只因这个地区是我省第一个规定办学行为的试点县市。作为一个从教近30年的教师,自己却越来越困惑,“应试教育”有问题,但多年来的改革没有解决“应试教育”存在的问题,反而产生的新的问题越来越多,那改革是为了什么?教育的宗旨不是“办人民满意的教育”吗?现在的教育人民满不满意呢?

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2018年专升本报名时间与考试时间,考哪些内容?

这个报名时间跟考试时间每一个省都是不一样的,这就需要你自己去网站上查一查,如果真想考专升本的话,赶紧去查查,现在都三月份了,别耽误报名时间了,那样就不能参加考试了。考试的内容应该相差不大,我是在辽宁省念的专科,自然考辽宁省的大学,我那年生源地在哪,就得报考那的大学,所以就还在辽宁省。当年考试分为公共课和专业课,还有技能测试,公共课就是英语跟计算机(从2017年开始增加了高数),英语的水平比A级稍微慢一点,即使英语底子不好的人,认真看几个月,也是可以的,不是很难,至少过分数线不会很难。计算机么,也分两部分,一是计算机基础,这部份简单,总碰电脑的人基本都会。二是VF,这个也不是很难得,你可以报个辅导班,老师讲一下,你就差不多了,当然前提你得好好学,不然都白费。专业课就是根据你要考的专业,会学习几本书,就是专业知识啦,像我学的机械制造及其自动化,考的是机械基础,机械设计,还有机械制造。技能就是画图,cad,就考这个,勤加练习都是简单的,毕竟你专科学了两年机械(跨专业就算了),肯定能接触到cad。好好学习两个月,考试认真答题,能考上的希望不少,也希望升本的同学都能如愿考入本科,提高你们的学历,为以后工作打下坚实的基础!!!

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初中生学厨师发展怎么样?

年龄小出社会早是很有优势的,打拼时间更长,在社会上更有优势一些,而且厨师行业很吃香的,你积累几年经验就可以当上主厨,别人还没有大学毕业呢。不管你是想创业还是就业,年龄小学出来都是很有优势的,接受新鲜事物的能力更快些。可以到安徽新东方烹饪看看啊,很多初中生都在学烹饪,学满两年以上是有大专文凭拿的,毕业也是推荐到星级酒店就业的,想自己创业的话,后期还有创业指导和创业后指导,很全方面的,技能和学历包括工作都搞定了。

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