在工作中，学历和工作经验哪个重要？
来源：智能 2024年01月07日 12:50
在工作中，学历和工作经验哪个重要？
我是Iris，分享一下关于“学历和经验，哪个重要？”看你选择什么样的公司大企业：先看学历，再看经验学历是让HR姐在无数的雷同的简历中找到你不被扔进垃圾桶的条件之一。中小企业：重在经验，学历无所谓经验是你作为社会人实干起来的东西，是你后半辈子的谋生之根基所在。有没有听过这样一句话：清北是软卧，985211是硬卧，其它本科是硬座，大专中专高职之类的是站票。下了车找工作，老板只要能干活的，不关心你是坐什么来的。学历说到底是个敲门砖，但是依旧是给人打工，不是说学历高就有能力，进到职场里，学历根本比不上工作经验的一根毛。有的门可能没有学历进都进不去。学历比不上经验是进门以后。
- 马达加斯加香草
秀才，举人，进士，状元摆到当今社会应是什么地位？
高中毕业，大学毕业，硕士毕业，博士毕业。
- 霜少
很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？
学习是孩子自己的事情，家长要做的不是教给孩子知识，而是要学会配合老师培养孩子主动学习，独立思考，自主解决问题的能力，如果所有家长都能辅导孩子学习了，那还要老师干嘛？话再说回来，即使家长能辅导了孩子的小学作业，初中作业，有多少家长能辅导孩子的高中作业？即使家长会能辅导数学，物理，化学，难道家长科科都能辅导？所以说无论家长的素质有多高，我都不赞成家长直接辅导孩子作业，有时不仅帮不上忙反而会给孩子的自主学习帮倒忙！那么作为家长到底该如何做呢？第一，做好后勤保障，创造良好的学习环境这里的后勤不是指的吃喝拉撒，而是指的一个良好的学习环境。家里不要出现一家人看电视，让孩子去学习的情况，尤其刚开始培养习惯的阶段，尽量陪伴孩子学习，如果孩子写作业温习功课，那么家长们可以看书。更不要出现家里打麻将等事情！第二，检查作业完成的是否工整完整家长检查孩子的作业是认真工整的完成的，而不是敷衍了事，不认真的作业绝对不会用心，时间都给浪费了，所以从小学一开始只要孩子不认真做作业，必须坚决的制止，直到能工整认真的完成作业。第三，及时沟通老师关注孩子经常性的与老师沟通，不要害怕麻烦，不要不好意思。老师那里掌握着孩子很多信息，家长手中也有很多孩子的信息，但是有时这些信息是不一样的，孩子在家中和学校的表现往往是判若两人，所以家长要经常与老师沟通来关注孩子的学习情况。第四，鼓励孩子独立思考，合作探究，不会就问首先告诉孩子学习是自己的事情，遇到问题要先考虑是否能够通过自己独立思考解决，实在解决不出来再找同学一起探究，最后还是解决不了时不如直接去问老师。通过这样的一个过程孩子对于解题的理解会更加深刻。第五，坚持孩子的习惯不可能一天两天培养出来，需要长期的付出和坚持，需要不断的调整和改进，需要学习和进步。总之，孩子的作业争取不做辅导者，只做陪伴着，引导者，建议者。争取培养出孩子，主动学习，自觉学习，善于学习，敢于学习，不逃避学习的良好习惯。
- 容颜消逝
为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？
感谢悟空问答老师邀请回答问题！专科生也是普通高中生通过全国高考选拔的正规大学生，就是分数线低一点，也是经过高等学校教育，有些专科学校，还是国家重点专业的专业知识培养对象，属于权威专业。细分行业如:交通、石油、银行、干部专科学校、外语等等重点专科学校，是国家建设不可或缺的人才培养基地。随着高校招生政策的改革，出现了民办高校，高考招生出现了弹性松动，一些学校培养目的发生了质的改变，培养的人才良莠不齐，。这样就出现了有文凭欠水平的现象。这些毕竟是少数，有些企业人为的设置障碍，不喜欢和不招收专科生，限制专科人才简历，设置好门槛，这是不应该的，应当放开公平竞争，择优录用，不应人为设置门槛。相反，一些专科生更能吃苦耐劳，兢兢业业，干出一番事业。总之，985和211是人才，专科生也是人才，应给予公平竞争机会，一视同仁，择优录用，不能人为设置门槛，限制录用。
- 生在儿童节
为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？
不是偏见，现在的专科生真的学不到什么东西。从入学成绩来看，最低控制线180分上下，七百多分的总成绩，考到180分，得有多差才能考到这种程度！入学以后，上课时间基本上是两年，留有一年的实习时间。说是两年，实际上是不够的，新生入学九月初，新生接待三天，军训两周，有的学校十五天，入学教育三天，基本上在九月底才能开课。紧接着十一七天假，真正上课时间就是十月八号，比正常学期开学要少六周，加上期末考试，这学期实际上课时间十周。不要说985、211了，就普通本科学生而言，四年中要有比专科学生翻倍的上课时间，入学时有两倍以上的高考成绩，学校有更资深的教师，更优秀的同学，更丰富的图书资料，更先进的实验设备，学校有更雄厚的资金，更高更多的学位点，更多的国际合作机会，实力更强的合作伙伴和更多的资金项目来源，以及更加完善的就业渠道。最为关键的是985、211学校的学风好，学生入学基本上都是在认真学习，争分夺秒；专科学生大都恋爱优先，争相聘用学生干部，社会活动多，学习时间少。可见专科生和985、211毕业生的差别不是一般的大，有先天的（高考前）营养不良和后天（上大学后）的营养不足。现在的企业如果是内行，能不知道他们需要的是什么样的人吗？招聘人员不是业内专家，也是公司高管，他们本身就是名校高学历，他们不是更清楚吗？再加上现在高校扩招，原来的中专生相当于现在的本科生，现在的专科生相当于过去的技校生。所以专科学生一定要继续深造，提高自己，提高自己的竞争优势，以便在就业时能够找到自己满意的工作。
- 珍惜630
没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？
现在还有人说这样的话？还把大专跟大学区分开，下面评论还有说跟技校差不多？是真无知还是对大专有偏见？简单的说，大学学习分为大学本科跟大学专科，本科偏向理论设计，专科偏向技术应用……理论学习跟技术应用是两个不同的方向，还有每个学校都有自己最牛皮的专业，同一个专业，本科与专科的课程差不多……算了，多句嘴跟你区分哈技校，大专起码是经历高考之后有整个高中的学习，而技校简称中专，是中考之后，没有能考上高中，然后读的技校……因为没有读过技校所以不知道课程，但是我们学校有3➕2进来的，老师在讲课的时候会问，有没有技校来的，他们很多，高数上的东西是不懂！麻烦你们以后不要再问这么弱智的问题，最后混的怎么样……举个例子，每个学校每个班都有学习特别好，学习特别差的人……我就说我们学校的，毕业2年混到水利部，算牛皮不？
- 炊吹
没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？
这种对比还真没有太大的意义，因为混的好不好，在哪一个层次的人都有好的，都有不好的！这个拿我身边人举例子吧！我堂哥算是我们家里学历最高的，大学本科，现在的工作也是在一个工厂里坐办公室，负责后勤方面的工作，朝九晚五的上班族！每月工资不到5000块！我这堂哥有一个发小，小的时候我们也一直在一起玩，但是现在有一个富二代的身份！家里做些我们这里很普遍的生产各种泵的生意，有一个十来人的小厂子，资产咱也不知道，座驾是一辆路虎揽胜，神奇的是，现在是我们这的区政协委员！个别大专生的成就，即便本科学历以上的也可能终生难以企及！我的大专的同学，我们02年上大专的时候，当时去的学校在我们这还是比较有名声的学校，我记得那时候分数线还比我们这的排名第二的高中要高很多！等我们毕业后，很大一部分各行各业都有，有做城管的、有做快递的、有去厂里的等等，什么样的工作都有！这种大部分都是家里没什么背景！还有是在街道办的，有做公务员的，这些家里都有一定的人脉！在我们这一帮同学里面，唯一一个特别的在于我一个同学，毕业后一直做互联网行业，现在差不多是我们那么多同学里面的佼佼者！他在城区房子有两套，都是130平米以上，车有两辆，一辆宝马五系，现在他媳妇开着，今年刚提了一辆奥迪q8，算下来这辆车完全是百万豪车了，在我们这个小县城这个车应该两三个手指头就数的过来！再过去的几年里，互联网行业有很多风口，普通人抓住了，至少在经济上可以段时间积累很多财富！混的好不好，我感觉最大的因素不在于一个人的学历，因为还有个人能力、运气等等！当然，需要承认的一点就是，普遍性的大专生比大学本科要过的差一些！现在这些年，找工作，招聘单位差不多都有一个学历的杠，凡是体面些的工作基本都是本科及以上，这样一来，大专生根本没有竞争优势！像现在很多底层的行业，比如快递员，应该是去年，我们这的顺丰要求中专、大专及以上！学历这东西现在是求职的标配，以后混的好不好，外力因素也很多！再说了，混的好与不好，都是如鱼饮水，冷暖自知！
- 清茶的源满
大专学历的人现在都怎么样了？
谢邀~我是泓信，坐标广州，从事学历，入户！随着当今社会经济的高速发展，人才供求的多元化，使得各级高校都进入了大势扩招期，从而圆了90后每年浩浩荡荡的学子梦，由于社会经济的高速发展和变化性导致高校所开设专业与社会的供求不完全匹配和教育质量的下滑性，进而引来了当今专科生就业压力，即将毕业的我们该如何面对当前的就业压力呢？大专生就业前景形势分析在金融危机影响下，众多大学生能否顺利就业，是时下校园里即将毕业的大学生们最关心的问题。作为大专生，在严峻就业形势面前，他们有着什么样的心态呢?为此，我对一些大专生及有关的网站进行了调查。据调查，一些大专生自身定位不明确，高不成低不就。比中专生高点，却比本科生差点。大专生几乎成了“夹心饼”，找工作处境尴尬。但也有不少同学愿意从基层做起。高职生对自己的不客观定位和他们的特殊心理，就业时潜意识中处于困惑、彷徨的心理状态，既想攀比和求高求全，但又有自卑的情结;既想追求好企业、高薪酬，但又缺乏足够的信心，没有勇气面对用人单位;既想主动竞争谋取理想职业，又担心竞争失败，遭受挫折;既反对家庭对自己就业的干涉，又依赖父母找关系等等，影响他们的就业和择业。高职生能够正视社会现实，就业态度和动机呈现积极、健康向上的良好态势，但突出存在着不满足现状，具有较高的期望值，有不切合现实的理想成分。1、高职生急于求成，就业期望值较高。在“你选择订单教育班的动机是”问题中，52.8%的学生认为“现在我国就业形势非常严峻，社会对高职学历还不认同，应珍惜订单学习与就业的机会”。33.5%的学生认为“它让我们比别人提前适应社会，更早地锻炼自己，使自己不必为就业发愁，对自己的发展更有利”。有22.5%的学生认为“把选择订单教育班学习作为提高能力的跳板，有机会就另谋高就”。在”你对什么样的订单企业感兴趣?”的回答中，89.3%的学生选择“国有大型上市企业或外资企业”。10.7%的学生选择“能就业就行”。2、高职生诚信意识不强，实用主义思想支配就业选择。在“如果你有更好的就业选择机会，你会如何”的回答中，54.5%的学生认为”愿意到有利于自己发展的更好的环境就业”。27.6%的学生表示“我的目标和期望值看单位对自我价值的回报”。有17.9%的学生认为“有些忧郁和茫然，不知如何选择是好，参考家长的意见后再做决定。我是泓信，更多学历咨询可私我！
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有人说“头是人的第二双眼睛”，要像人身安全眼睛一样人身安全自己的头，这是有科学时依据的。走回四路时，是神经元在支配着头去走回四路，头的骨骼肌与神经元的骨骼肌是直接相连的，同时，头部的骨骼肌是可以