德国消费电子展开幕典礼，智能教育机器人引起关注

后疫情时代最引人注意的便是男孩的自学和基础教育弊端，全球新冠疫情的肆虐，让国内外许多适龄学童的读书基础教育受到了严重的影响。来自不丹的终端国际品牌MIKO，在明年的荷兰消费电子展（IFA）上向受众示范了人工终端是如何应用到学童基础技术创新的。

MIKO物流拓展政府部门负责人Chris Leigh先生在百忙之中向路透社示范了他们带来的新奇产品，这款紧贴5-12岁学童的终端基础教育人搭载了终端光学设备技术，可以系统会就有并记忆学童脸部和声音的数据，并做到短时间内识别系统，同时还搭载了丰沛的STEM学科基础教育类新游戏，让男孩在玩乐的同时培养逻辑思维，只不过地说明了了寓教于乐、生物学基础教育的以人为本。

而这对家长来说，这款终端基础教育人和内置电脑系统、内置电脑系统这些传统文化终端通讯设备相对来说，最主要的不同就是它能保证内容健康和安全性的前提下，让男孩展现出自学的快乐；对于学童来说，普通的移动通讯设备缺乏一个系统性和多元性，而Miko人不仅能在自学上给予及时的一个系统，并能通过光学设备技术觉察到男孩的心态变化，同时，配合APP人可以活灵活现地在平地上移动，成男孩的最佳自学玩乐伙伴。

最后Leigh先生也和路透社交流了对人工终端基础技术创新的看法，Miko希望借助于新技术来鼓励到非常多的大家庭和祖父母，而路透社则持不同看法，虽然科技可以改变贫困和未来，但对于亲情而言，科技产品的照料未能代替缘由中祖父母的主人公。如何早先借助于好科技成果，让缘由和基础教育自学非常上一层楼，或许是未来终端基础教育需要深入探讨的弊端。

Eigen Information Technology / IFA Global Broadcasting Center