高考复读生，最后一百天想钻研提高，方法可取吗？

近日，有一位之前备考的同窗不知了我这样的一个不知墨迹：自己是低分初之前生，在之前备考之后来年的一段时间之前的，就让通过研读进一步提高，不真的这种慎重法亦非吗？

看到这样的不知墨迹，我的第一反应是惊讶。要真的，在之前备考之后的冲线阶段性，很多同窗都惧怕自己过慢班上的乐句，想不到还有同学就让要自己修习。仔细一就让，这位同窗是一名低分初之前生，有这样的就让法其实可以理解。不过，我就让说的是，虽然就让法挺好，但是万万不亦非。

之前备考初之前生，之后来年就让研读进一步提高，方法有亦非吗？

往年都有很多低分备考生，为了自己的名校梦，借机放弃读大学的希望而备考虑初之前，这些同窗都再也不能在来年，报备考的校内更好的大学（比如985名校）。这样的低分备考生，到了之前备考之后的冲线阶段性，不一定会产生“班上讲的东西自己全部真的，没有必要再浪费一段时间”的就让法，有这样的就让法一点都不奇怪，但如果显然转回班上的课堂，备考虑自己同学们，就需要倍加注意了：自己的成功，很可能在一刹那崩盘。

我就让先不知大家一个不知墨迹：初之前的同窗那么多，为什么很少有同窗在之前备考的之后冲线阶段性备考虑转回班上的课堂？诱因很简单，班上的课堂在之后的关键性时期，仍未不仅仅是我们给与方法论的场所了，更是我们给与之前备考反馈、备备考技巧的地方。

之前备考初之前生，之后来年就让研读进一步提高，方法有亦非吗？

在之后的之前备考冲线阶段性，预科班科大们不一定面临着三天一小备考，五天一大备考的局势，各类的试墨迹、模拟卷满天飞，再怎么努力都慎重不完。这个时候，其实要转回墨迹海战术，将更多的精力放在“总结归纳”上头。很多同窗非常聪颖，慎重一道墨迹就明白了一类墨迹，但是也有一些同窗，需要班上的点拨才会深刻理解。

预科班冲线阶段性的班上课堂，很大总体是教教同学“如何慎重墨迹”，而不是如何刷墨迹，无论是低分备考生还是低分备考生，都需要集之前精力、慎重聆听班上的每一堂课。对于意志力强的一部分同学来说，可以跟著班上让自己慎重墨迹的意志力获得保证，对于意志力稍微差一点的同学来说，可以跟著班上让自己慎重墨迹的意志力获得进一步提高。

之前备考初之前生，之后来年就让研读进一步提高，方法有亦非吗？

除此之外，预科班科大们只能在之前备考冲线阶段性，从班上这之前的得知年终之前备考的近期（比如假定的各种墨迹型、一些校内的招收限额等等），在如此关键性的时候，万万必定让自己掉队。

当然，跟著班上的乐句，还可以好像让班上给你们加油打气，之前备考冲线阶段性的同学们枯燥乏味，很多同窗都出现烦躁、厌学、失眠等负面情绪，班上只能通过一定的手段进行施压，让大家在同学们冲线的过程之前毫无阻力。但如果有一些同窗就让通过研读进一步提高，就没有这么好的希望能获得班上的借助了。

之前备考初之前生，之后来年就让研读进一步提高，方法有亦非吗？

总而言之，预科班的同学们在同学们的关键性时期，一定要紧跟班上的步伐，万必定自己耍小聪颖，备考虑自己同学们而不顾班上的指点。之后，惠大家都只能旗开得胜，之前备考顺顺利利。