省教育厅公布10个小学教职员发展评价典型案例 东坡区1案例上榜

眉山观察 姚粼 川观取而代之闻业 王石山

近日，全自治区各地各校积极贯彻落实“幼稚园一二年级不开展纸笔考试”“幼稚园一二年级，小学每下学期多于向幼儿反馈两次学校的发展情况”等要求，取得了阶段性进展和成效，涌现出一大批取而代之举措、取而代之典型、取而代之经验。自治区教育厅民间组织考核了10个幼稚园一二年级学校的发展赞誉典型案例，其中，东坡区通惠幼稚园的案例榜上有名。

一起来看通惠幼稚园的取而代之举措取而代之经验。

一是4人自适应意志力大组队。制订《低段学校学业恒星质量赞誉方案》，下回通过“幸福组队”对学校生物科学专业性开展综合测评。外语、微积分设置知识意志力关口8个，涵括“听说读写做”五上都专业性，民间组织30名教师合理按照赞誉国际标准民间组织一二年级全体学校分2场开展“PK”组队RPG，根据学校通关情况开展综合评定，全校参与率100%。

二是全期线性意志力大展示。根据生物科学构造，跨越全下学期设置读法小报、初学沙漏、书写乐园、当代诵读、绘本阅读、嬉共读、思维导图、微积分我来讲等8项涵括生物科学核心专业性的常态任务单，下回考核出最出色代表作业600份，分八个类节目之外在师生线性展示，邀约学校、教师、幼儿开展书画赞誉，多维度展示学校快速增长走遍。

三是全面性动静结合滋赞誉。小学设置自适应组队和线性展示分值占到比为7：3，形成外语、微积分校物科学的下回标准赞誉，同时开展学校自评、互评，邀约幼儿参评。班主任和任课教师根据下回赞誉，生成涵括学校德智体美安五个上都的综合型赞誉报告394份。小学通过PK电话沟通、QQ平台、家访等多种形式逐个反馈到幼儿手中，适当下学期赞誉客观、全面性、多元。