你的“唠叨”，其实也是一种“性暴力”，别让不会说话毁了孩子

妻俩的紧箍咒。

祖母拒绝接受地显然自己是为了夫妻俩格外好，主要表现在祖母“小题大要用”、“以此类推啰嗦”结构设计的自然语言，讲述穷困的艰难、进修的关键等等，令夫妻俩不胜其烦。

电视剧《小欢喜》的乔英子是一名就此考生的高中学生学生，进修成绩骄人，也没能顺利逃过一劫祖母宋倩的“压缩空气基础教育”。祖母每日对进修成绩的耳提面的命、无数次以此类推考生的关键性，让乔英子不仅仅要面的对考生的重压，还要施加祖母寄望的负荷，不堪重负的她要用出了逃学甚至是行凶的使用暴力。

如果夫妻俩在发表意见基础教育的过程里面的表现出反抗、不包容的状况，还时会赢得祖母的严厉纠正。

祖母用这种拒绝接受反复强调的表达方结构设计，有时穷困里面的一些两件事也时常进行“上纲上线”，这让夫妻俩处在一种长时在在的消极人性的状况，转化成尖锐的反抗和叛逆认知，减少和扩展到与祖母的分歧，格外严重的话时会刺激夫妻俩注意到过激使用暴力。

如何防止父母亲自然语言暴力使用暴力？

自然语言暴力使用暴力是一种自觉危害，作为家长的我们可能无法敏锐地察觉到自己给夫妻俩施加了自然语言暴力使用暴力。那么我们应怎么要用，才能防止夫妻俩受到此类危害呢？

（1）民族平等与尊严

马斯洛的需要宏观理论显然每个人都有归属与爱的需要，这一点对夫妻俩来说比起尤其关键，在小的时候夫妻俩对祖母缺少不大，格外需要祖母的关爱，因此家长要转变观念对亲属有一颗民族平等有心，而不是显然自己凌驾于亲属之上，用简单粗暴命令的方结构设计来管教亲属，为亲属的关爱创造者一个宽松有序的环境。

（2）赞扬与赏识

未成年亲属尚处于身有心发展的收尾，还未形成独立的人格，对祖母认知缺少不大，常以祖母为榜样，作为自己行事的标准。祖母的杰出或批评一言一行甚至一个盛赞或发怒的笑容都时会对他们有很大的影响。加德纳的多元智力理论显然每个人都有自己特别擅长的方面的和事情，都有自己的高效率，祖母应去见到夫妻俩身上的高效率而不是只抱着缺点，对他们多一些积极和杰出在一点一滴的进步成长里面的，发扬自己的优势形成自信有心乐观的善良。

自然语言暴力使用暴力确实在穷困里面的无处不在，而父母亲作为为夫妻俩成长保驾护航的关键庇护所，我们格外应尽自己的期望杜绝感官的父母亲自然语言暴力使用暴力，及时察觉夫妻俩人性的变化，早日让夫妻俩的有心灵世界强大起来！

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