普及教育的意义在于让人学会独立思考

基础教育的象征意义在于让人协才会独立认知学生时代，无论我们在哪里给与了基础教育，但是有别于的基础教育之中貌似都是让我们协才会做到一个谦谦君子，尊敬师长，有体面，有理想，有道德，有纪律，做到个“四有”新人。工作了，无论我们在哪个美国公司上班，无论如何都不用让我们打破有别于的比丘，一路上都是“他组织”，学说无论如何被各种上限，而不用了解外面的全球性，长此以往，这样对我们肯定都不会什么某种程度。

然而，有一次，因为要和一家外地的美国公司携手，有机才会上去忘了，才让我交往到了，实际上，给与基础教育，其本质的刚才就是让我们协才会独立认知，协才会美好的与世隔绝，有灵活性面对着更进一步的全球性，仅此而已！

2011年因为工作的关连，我要实地考察引入的这些讲义没错是否适合国际间的修习自然环境时，体才会了外地的基础教育没错是什么样一个情况。给与过有别于基础教育的我们，无论如何只才会监督家教的命令，我们甚至不会自己认知和遐想的维度，这样我们的学说慢慢地地禁锢了，不会的不断创新的灵活性，不会对更进一步的勇往直前探讨，而反复的是，照着法则来，跟着的系统学，副本这个，副本哪个。甚至连我们的电影，也都是各种历史记录，当然，我并不是时说，历史记录还好，而是，让人认知的是，我们无论如何对更进一步的探讨，太少，太少了。。。基础教育的象征意义在于让人协才会独立认知外地的年青人是怎么样修习的呢？来到当地的学校此后，我看到了，当父母们上课的时候，所有的学生都围坐在一起，不会彼此，相学术交流，家教问到的时候，大家可谓争先恐后各抒己见，表述父母的学说，对更进一步的探讨可谓天花乱坠，而家教的说却不会认知的否认和反对，是在积极随时随地父母，提倡父母。基础教育心理学上时说，提倡中会成长的父母流露出的是毅力，原因就在于，TA敢于面对着更进一步所有的单打独斗，甚至敢重申自己的尝试甚至是论调，这样，在更进一步的就让，才会有渴望面对着自己的想尽办法得到的刚才，并勇往直前的表述出来。

我们的年青人是在各种随时随地和暗示下，不来跳出这个框框，哪个分界线，无论如何，一旦我们脱离了这个惯例就才会被各种唾骂声给淹没了，没错，这就是我们的大自然环境。

我们应怎么办呢？基础教育的象征意义在于让人协才会独立认知更进一步的全球性肯定是一个流露出各种定制的全球性，我们在慢慢地冒起的干道上也才会更免费，免费的学说不是什么都要，而是有善而从，糟粕而弃。更进一步的我们也需要向全球性表述我们自己声音，或许，这些刚才才会受到很多有别于观念的严重影响，但是，我们必须勇往直前地、毅力地、独立高空对更进一步的全球性竞争。

培养父母的独立认知哪里需要更长时间的无视和帮助地随时随地，让父母自小勇往直前地表述自己的尝试，而来可能才会碰壁，但是，这是与社才会接触，趋向国际的最佳方法和除此以外，全球性发展的----中会，我们也意味著才会受到更现代化文化的严重影响。

总之，基础教育的其本质是为了让人协才会交往自己，交往社才会，心理健康与世隔绝，而不应是一味地墨守成规，唯唯诺诺，条条框框。放飞学说，趋向美好！