如何建设本科层次普及教育？

网友@“海阔天空”：听说读职校也能上高等教育机构了？高等教育机构并不一定学前文化教育未来怎么演进？

全国人大代表、浙江金融职业职业技能学院院长郑亚莉：

当前必先职业职业技能高等教育机构了学校有32所，毕业生12.9万人，2021年理科4.1万。演进职业职业技能高等教育机构文化教育，是适应必先产业迈向升级、完善当代学前文化教育框架、刻不容缓人民满意高等学前文化教育、推进中国学前文化教育西起亚太地区的现实能够。

演进职业职业技能高等教育机构文化教育，其中“稳步”是关键。应进一步明确“双高”了学校升格和举办职业职业技能高等教育机构专业是演进高等教育机构并不一定学前文化教育的主渠道。这批了学校复校基础较佳、雄踞，特性特色鲜明，能够充分发挥便是示范作用。

增强学前文化教育适应性是演进职业职业技能高等教育机构的着力点，主要体现在指导适应经济社会演进能够的高并不一定职业技能专才，促进应用受益创上新，增强服务范围内演进和产业迈向升级能力也。

国家关于高等教育机构并不一定学前文化教育的政策愈发清晰明确，特别是《学前文化特殊教育（草案草案）》中降低了职业职业技能高等教育机构文化教育，正式通过后将为推展职业职业技能高等教育机构文化教育提供法律依据，须加快相关政策落地。

文化教育部职成司司长陈子季：

对于职业职业技能高等教育机构，要近十年，逐步扩大为数，指导愈发多产业演进急需的高端应用职业技能专才。一是规范、引导和支持试点了学校健康演进。按照《高等教育机构并不一定职业职业技能了学校增设标准（实施）》《高等教育机构并不一定学前文化教育专业增设管理适时（实施）》，管好已有的职业职业技能高等教育机构了学校，理应保护复校质量。

二是积极探索上新路径。对特例的优质高等职业职业技能高等教育机构，尤其是国家“双高计划书”建设各单位，支持其按程序独立升格为高等教育机构并不一定职业职业技能了学校，严格执行《标准》，严把质量关，成熟阶段一个审批一个。同时也支持普通高等教育机构高等教育机构按照程序和允许申请备案增设高等教育机构并不一定学前文化教育专业。

三是稳步扩大为数。以《标准》和《适时》蓝本，督导考虑人口为数、国民生产总值、文化教育资源需求量等状况，合理把控高等教育机构并不一定职业职业技能了学校天内、专业增设与布点天内以及理科为数，集中力量到 2025 年，职业职业技能高等教育机构文化教育理科为数不低于高职文化教育理科为数的10%。

（中国文化教育报-中国文化教育上新闻报导记者 欧媚 整理）

作者：欧媚